การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการ คํานวณ) และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา (STEM Education) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนช่างอากาศบํารุง เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จํานวน 1 ห้องเรียน ได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จํานวนนักเรียน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ใ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) และ 2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่ (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ อุปกรณ์เทคโนโลยีของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1 จากการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา (STEM education) ภาพรวมของนักเรียนส่วนใหญ่ผ่านเกณฑ์ โดยมีนักเรียน จํานวน 8 คน อยู่ใน ระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 33.33 นักเรียน 4 คน อยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 16.67 นักเรียน 2 คน อยู่ในระดับพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 8.33 และจํานวน 10 คน อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 41.67 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
This research aimed to 1) examine the learning achievement of Technology in Computing Science on the topic of Fundamental Knowledge of Technology Equipment of Primary 1 Students, and 2) compare the learning achievement before and after Stem Education learning management. A sample group was selected for one classroom (the primary 1/1) at Chang Akat Amrung School, Dusit District, Bangkok in the first semester, the academic year of 2022, by purposive sampling. The instruments used were 1) lesson plan on Technology in Computing Science on the topic of Fundamental Knowledge of Technology Equipment of Primary 1 Students, 2) learning achievement tests on the topic of Fundamental Knowledge of Technology Equipment. Data were collected and analyzed using percentage, mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results of the study were as follows 1. The students' learning achievement on the topic of Fundamental Knowledge of Technology Equipment of Primary 1 by Stem Education Learning Management, overall, most students have passed the criteria, accounting for 100% of the total number of students, 8 students had a very high-level score, accounting for 33.33%, 4 students had a high-level score, accounting for 16.67 %, 2 students had a moderate score, accounting for 8.33%, and 10 students passed the criteria for the score, accounting for 41.67%. 2. The students' learning achievement after learning was higher than before at .05 level of significance.