การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพสื่อกำรสอน วิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม V-player 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภูมิศาสตร์ โดยการใช้โปรแกรม V-player และ 3) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างเรียนและหลังเรียนหลังจากจัดการเรียนการสอน วิชาภูมิศาสตร์ โดยการใช้โปรแกรม V-player ประชากรเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 15 คน โรงเรียนราชินีมูลนิธิ จังหวัดฉะเชิงเทรา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อกำรสอนวิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม V-player 2) แผนจัดกำรเรียนรู้วิชำภูมิศำสตร์ และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนวิชำภูมิศำสตร์ วิเครำะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐำนโดยใช้กำรทดสอบ Z-test แบบไม่ใช้สถิติพำรามิเตอร์ ด้วยวิธี Wilcoxon Signed-Rank Test ผลกำรวิจัยพบว่า สื่อกำรสอนวิชำภูมิศำสตร์ โดยใช้โปรแกรม V-player มีประสำทิภำพ $E_1/E_2$ เท่ำกับ 89.33/98.00 สูงกว่ำเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน วิชำภูมิศำสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 ภายหลังกำรเรียนรู้โดยใช้สื่อกำรสอนวิชำภูมิศำสตร์ โดยใช้โปรแกรม V-player คิดเป็นร้อยละ 89.66 อยู่ในเกณฑ์ระดับดีเยี่ยม และผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนจำกกำรใช้สื่อกำรสอนวิชำภูมิศำสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้โปรแกรม V-player พบว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this study were to 1) develop and assess the efficiency instruction media on geography by using the V-player program 2) The learning achievement of geography by using the V-player program and 3) To compare the learning achievement of geography before and after studying by using the V-player program for student in Matthayomsuksa 1 during the semester of 2021 the sample consisted of 15 students of Rajini Foundation School Chachoengsao province. The instruments used for this research were 1) instructional media of Geography by using V-player program 2) lesson plan of Geography 3) an achievement test the statistics applied to find sources were from percentage, average, Standard Deviation, and The statistics that use for examined the hypothesis is z-test. The research indicates that 1) the develop and assess the quality of instruction media in geography by using the V-player with pre-study scores accounted for 89.33% and scores after school accounted for 98.00% with efficiency equal to 89.33/98.00 which is higher than the specified threshold of 80/80. 2) The learning achievement of geography by using the V-player program for students in Mathayomsuksa 1 has students got excellent level equal 89.66. 3) The learning achievement of geography by using the V-player program for students in Mathayomsuksa 1 after studying higher than the score before study, there was statistic significant at the .05 level.