การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารอาหารและระบบย่อยอาหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังการจัด การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT และศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบึงกระจับ อำเภอพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 24 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) โดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สารอาหารและระบบย่อยอาหาร จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ เรื่องสารอาหารและระบบย่อยอาหาร เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 35 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .80 และแบบสอบถามความพึงพอใจ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าที (t-test) แบบ dependent sample **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารอาหารและระบบย่อยอาหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT นักเรียนมีคะแนนที่ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 83.33 ของนักเรียนทั้งหมด** 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารอาหารและระบบย่อยอาหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภายหลังจากการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05** 3\. **ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด**
The purposes of this research were to study and compare the learning achievement on science in Nutrient and Digestive System of Prathomsuksa 6 students between before and after learning through the cooperative learning management using TGT technique and to study the Prathomsuksa 6 students' satisfaction towards the cooperative learning management using TGT technique. The samples consisted of 24 Prathomsuksa 6 students at Watbuengkrajub School in Chachoengsao Province, the first semester of the academic year 2021 by cluster random sampling using school is a random unit. The research instruments were 12 plans in Nutrient and Digestive System, 35 items of multiple choice learning achievement test on science in Nutrient and Digestive System, 4 choose items with reliability was .80 and 5-rating scales of the satisfaction questionnaire with reliability was .90. The statistics were mean, percentage, Standard Deviation and t-test dependent sample. The results of this research were as follows: 1. The learning achievement on Science in Nutrient and Digestive System of Prathomsuksa 6 students through cooperative learning using TGT technique was higher good level 83.33 percent of all students. 2. The learning achievement on Science in Nutrient and Digestive System of Prathomsuksa 6 students after learning management through the cooperative learning using TGT technique was higher than before learning statistically significance .05 level. 3. The students satisfaction towards the cooperative learning management using TGT technique was at the highest level.