การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์และเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังการ จัดการเรียนรู้โดยการใช้เพลงประกอบภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 2564 โรงเรียนบ้านบึง จำนวน 39 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) ห้องเรียน 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 1) แผนการจัดการ เรียนรู้วิชานาฏศิลป์ จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้ ทั้งหมด 16 แผ่น ใช้เวลาสอน 20 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบ ความรู้ ความเข้าใจ การวิเคราะห์นาฏศิลป์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .95 และ 3) แบบบันทึกการปฏิบัติ ทำรำตามความหมายของเพลง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่ (one-sample t-test, paired t-teat) **ผลวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบึง** จากการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เพลงประกอบภาพ โดยอยู่ในเกณฑ์ระดับดี และสูงกว่าเกณฑ์อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์ด้านความรู้ ความเข้าใจ การวิเคราะห์นาฏศิลป์ของ** นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบึงจากการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เพลงประกอบภาพ สูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this research were to study the learning achievement of dramatic arts subject and to compare the learning achievement in dramatic arts subject of Prathomsuksa 6 students between before and after the learning management using soundtrack technique. The samples used in the research were 39 students in the first semester of the 2021 Academic Year at Ban Bueng School, obtained by simple random sampling. The instruments were 1) The learning management of dramatic arts subject, 5 learning units, total 16 plans, 20 hours of teaching time; 2) The knowledge, understanding, analysis of dramatic arts tests with the reliability coefficient value was .95, 3) The form for recording to practice of dancing according to the meaning of the song. The statistics used in the data analysis were number, percentage, mean, Standard Deviation. and t-test (one-sample t-test, paired t-teat). The research found that: 1\. The learning achievement on Dramatic Arts Subect of Prathomsuksa 6 students at Ban Bueng School was at a good level and higher than statistically significant at .05 level. 2\. The learning achievement on Dramatic Arts, knowledge, understanding and analysis of dramatic arts of Prathomsuksa 6 students in Ban Bueng School after the learning management using soundtrack technique was higher statistically significant at .05 level.