การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดน้อยแสงจันทร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกลุ่มตัวอย่าง เป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดน้อยแสงจันทร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 6 คน โดยใช้ทั้งหมดของชั้นเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการวิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ จำนวน 13 แผน เวลาสอน 21 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ มีค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.92 และ 0.87 ตามลำดับ ระยะเวลาในการทดลอง จำนวน 5 วัน/สัปดาห์ วันละ 1 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ และใช้สถิติทดสอบ The Sign Test for Median: One Sample, The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank test **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1** โรงเรียนวัดน้อยแสงจันทร์จากการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ อยู่ในเกณฑ์ระดับดีและสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยและคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1** โรงเรียนวัดน้อยแสงจันทร์ หลังจากการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This objectives research were to study on learning achievement in Thai and Mathematics of Prathomsuksa 1 students in Wat Noi Saeng chan school through integrated approach learning management and to compare learning achievement in Thai and Mathematics of Prathomsuksa 1 students at Wat Noi Saeng chan school before and after integrated approach learning management. The samples of research were 6 Prathomsuksa 1 Students (all population in class) at Wat Noi Saeng chan School, Semester 2, Academic Year 2021. The research instruments were 1) 13 plans through integrated learning management, teaching 21 hours 2) learning achievement test on Thai and Mathematics, with reliability coefficient of .92 and .87 respectively. The experimental period was 5 day per week, a hour per day. The statistics of data analysis were median and inter-quartile, The Sign Test for Median: One Sample, The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank test. The research results found that: 1\. Learning achievement on Thai and Mathematics of Prathomsuksa 1 students at Wat Noi Saeng chan school through integrated approach learning management was a good level and higher with the statistical significance level of.05. 2\. Learning achievement on Thai and Mathematics of Prathomsuksa 1 students at Wat Noi Saeng chan school through integrated approach learning management was higher with the statistical significance of .05 level.