การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัด 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน วิชานาฏศิลป์ เรื่อง การแสดงลำตัด และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัด ก่อนเรียน และหลังเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโชคชัยหทัยราษฎร์ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ในปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ ห้อง ป. 4/2 จำนวนนักเรียน 30 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัด แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การแสดงลำตัด แบบประเมินทักษะการปฏิบัติ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัย พบว่า 1) การพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัดสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโชคชัยหทัยราษฎร์ กรุงเทพมหานคร มีคะแนนระหว่างเรียน (E₁) คิดเป็นร้อยละ 82.67 และคะแนนหลังเรียน (E₂) คิดเป็นร้อยละ 83.42 2) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 30 คน โดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัด มีคะแนนอยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 83.42 และ 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงลำตัด สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
This research aimed to 1) develop and determine the efficiency of the activity packages for promoting Thai-style Antiphon (Lumtad), 2) find-out the students' learning achievement of students in the dance art subject in showing Lumtad, and 3) compare the students' learning achievement using the activity sets for promoting Lumtad with before learning. The sample group used in this study was 1 class of Prathomsuksa 4 students (30 students in class 4/2) at Chokchaihathairaj School, Bangkok in semester 1, Academic year 2020. The tool used for data collection was a set of activities promoting Thai-style Antiphon (Lumtad), a learning management plan for showing Lumtad, a practice skill assessment for showing Lumtad, and a pre and post-learning achievement test. The research results were as follows: 1) The development and efficiency of the Lumtad performance promotion activity for Prathomsuksa 4 students at Chokchaihathairaj School, Bangkok, the score during study ($E_1$) accounted for 82.67% and the score after learning ($E_2$) was 83.42. 2) The 30 students' learning achievement after learning through the activity packages had better scores (83.42 percent). 3) The student's learning achievement learning through the activity packages was significantly higher than before learning at .05 level. มหาวิทยาลัยนเรศวร