การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้โปรแกรม Moodle ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนมะโนรา (รังสิยานุกูล) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ฉบับ ได้แก่ เว็บช่วยสอน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel และแบบประเมินผลการปฏิบัติงานระหว่างเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ไม่ใช้พารามิเตอร์ (Nonparametric Statistics) ด้วยวิธี Wilcoxon Signed-Rank Test ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้โปรแกรม Moodle มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.11/80.17 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้โปรแกรม Moodle อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 80.17 และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้โปรแกรม Moodle หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this study were: 1) to find out the efficiency of Web - Based Instruction on Microsoft Excel program, 2) to study the students' learning achievement on using Microsoft Excel program, and 3) to compare the students' learning achievement on using Microsoft Excel program for Prathomsuksa 6 students learning through Moodle program between pre-test and post-test. The population of this study was 20 students in Watdonmanora (Rangsiyanukul) school from one classroom. The instruments used in this study comprised 4 sets which were 1) web- Based Instruction on using Microsoft Excel program, 2) the lesson plans on using Microsoft Excel program, 3) a learning achievement test on using Microsoft Excel program, and 4) formative performance evaluation form during the course of using Microsoft Excel program. Data were analysed by percentage, mean and Standard Deviation, and nonparametric statistic by Wilcoxon Signed-Rank Test. The findings revealed that: 1) the efficiency of Web- Based Instruction on using Microsoft Excel program for Prathomsuksa 6 students learning through Moodle program had an efficiency of 82.11/80.17, 2) the students' learning achievement on Microsoft Excel program for Prathomsuksa 6 students learning through Moodle program was at the very good level of 80.17%, and 3) the cooperation of the learning achievement on Microsoft Excel program for Prathomsuksa 6 students learning through Moodle program in the post-test was higher than pre-test with the statistically significant level of .05.