การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสารสาสนวิเทศคลองหลวง จำนวน 39 คน เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) ใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม โดยวิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติทดสอบสมมติฐาน แบบพารามิเตอร์ (Parametric) ทดสอบกับประชากรกลุ่มเดียว (One Sample) โดยใช้สูตร t-test (Dependent Sample) ผลการวิจัย พบว่า 1\. แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคในภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 80.40/85.90 2\. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประโยคในภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ หลังจากเสร็จสิ้นการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 92.31 3\. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประโยคในภาษาอังกฤษ ระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 BANGKOK UNIVERSITY สงวนลิขสิทธิ์
The objectives of this research: 1) to examine the efficiency of English grammar skill exercises, 2) to study the learning achievement of students, and 3) to compare English grammar learning achievement of Matthayomsuksa 6 students between before and after using English Grammar skill exercises. The research sample was 39 Matthayommsuksa 6/1 students studying at Sarasas Witead Klong Lung School in the first semester of the academic year 2019. The simple random sampling was carried out by lot according to the classrooms. The research instruments included 1) English grammar skill exercises 2) English grammar lesson plan, and 3) English grammar learning achievement test. The statistics for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation (S.D.) and t-test (Dependent Sample). The following research findings were revealed that: 1. The efficiency of English grammar skill exercises of Matthayomsuksa 6 students was 80.40/85.90. 2. The English grammar learning achievement score was found which was good level of 92.31%. 3. The English grammar learning achievement score of Matthayomsuksa 6 students after the learning management using English grammar skill exercises was statistically significantly higher than pre-test score at the level of .05.