การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา ดังนี้ 2.1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของจังหวัดพัทลุง 2.2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของจังหวัดพัทลุง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา และ 2.3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียน โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลควนขนุน จังหวัดพัทลุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา 2) แผนการจัดการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง ทะเลน้อยบ้านเรา จำนวน 8 แผ่น เวลา 20 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางกายภาพ ของจังหวัดพัทลุง มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .85 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ทะเลน้อยบ้านเรา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t-test Dependent Statistics ผลการวิจัยพบว่า 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเรา มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 85.60/80.67 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในสาระภูมิศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของจังหวัดพัทลุง จำนวนร้อยละ 93.34 อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระภูมิศาสตร์ จากการจัดการเรียนรู้ด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเราหลังเรียนสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องทะเลน้อยบ้านเราในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
The research objectives were 1) to design and develop supplementary reading books on Thale Noi Ban Rao for Prathomsuksa 4 students, 2) to study the effectiveness of supplementary reading books on Thale Noi Ban Rao which was divided into 3 dimensions 2.1) to study geography learning achievement on geography in the title of Phatthalung's physical, 2.2) to compare learning achievement on geography in the title of Phatthalung's physical of Prathomsuksa 4 students before and after learning management Thale Noi Ban Rao supplementary reading books and 2.3) to study satisfaction of Prathomsuksa 4 students towards Thale Noi Ban Rao supplementary reading books. The sample was a class of 30 Prathomsuksa 4 students from Anuban KhuanKhanun school, Phatthalung province on the 1st semester of academic year 2019. The research instruments were; 1) Thale Noi Ban Rao supplementary reading books, 2) 8 instructional plans with Thale Noi Ban Rao supplementary reading books which took a total of 20 hours, 3) The geography test on geography in the title of Phatthalung's physical which has reliability value of .85, and 4) satisfaction of questionnaire towards learning by using Thale Noi Ban Rao supplementary reading books. The statistics were percentage, arithmetic means, Standard Deviation, and t-test Dependent Statistics. The research findings were summarized as follows; 1) The efficiency of Thale Noi Ban Rao supplementary reading books was 85.60/80.67 which was as standard as the criteria, 2) The learning achievement of students in the title of Phatthalung's physical geography was 93.34 percent which was up to the high level, 3) The learning achievement after students studying with Thale Noi Ban Rao supplementary reading books was higher with statistically significant level at .05 level, and 4) The satisfaction of students towards the Thale Noi Ban Rao supplementary reading books were at a highest level.