การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรี สากล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนและหลัง การจัดกิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิด ของโคดายและเพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิดของโคดาย ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 25 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 8 แผ่น แบบประเมินความสามารถในการอ่าน โน้ตดนตรีสากล มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.67-1 และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มี ต่อการจัดกิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิดของโคดาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และ t-test แบบ dependent sample ผลการวิจัย พบว่า 1. ความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากการจัด กิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิดของโคดาย นักเรียนทุกคนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ที่ระดับดีขึ้นไป 2. ความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภายหลัง การจัดกิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิดของโคดาย สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมทางดนตรีตามแนวคิดของโคดาย อยู่ในระดับมากขึ้นไป
The purposes of this research were to study and compare reading ability on international musical notation of Prathomsuksa 5 students between before and after through music activity technique of kodyl and to study satisfaction towards music activity technique of kodyl. The sample was 25 students in Prathomsuksa 5. The research instruments were 8 instruction plans, musical ability musical on international musical notation assessment form which IOC was 0.67-1 and 20 items of satisfaction questionnaire towards music activity technique of kodyl with reliability was 0.82. The Statistics through data analysis were percentage, mean, Standard Deviation and t-test for dependent sample. The results of this research were as follows: 1\. Reading ability on international musical notation of Prathomsuksa 5 students through music activity technique of kodyl was higher than good rate, all students passed the criterion provided. 2\. After through music activity technique of kodyl, reading ability on international musical notation of Prathomsuksa 5 students were higher than before through music activity Technique of kodyl at the .05 level of significance. 3\. Student's Satisfaction towards music activity technique of kodyl were higher than good rate.