การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง พุทธประวัติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบ สุจิ ปุลิ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 คน โรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม (พิบูลสงคราม) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 40 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test แบบ dependent sample) **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง พุทธประวัติ** ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายหลังการจัดการเรียนรู้แบบ สุจิ ปุลิ นักเรียนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ที่ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 97.50 ของนักเรียนทั้งหมด 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง พุทธประวัติ** หลังการจัดการเรียนรู้แบบ สุจิ ปุลิ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this research were to study and compare learning achievement in Buddhism subject on "Buddha's biography" of Prathomsuksa 4 students with before learning. The sample group was 40 Prathomsuksa 4 students. Research instruments used in this study were 8 instructional plans and 40 multiple-choice items of learning achievement test in Buddhism subject which had a reliability of 0.80. The statistics for analyzing data were percentage, mean, Standard Deviation, and dependent sample t-test. The results of the research were as follows: 1\. Learning achievement in Buddhism subject in Prathomsuksa 4 students after using learning management with Su Ji Pu Li was higher than good rate, 97.50 percent of all students could pass the provided criterion. 2\. After learning management with Su Ji Pu Li, the students' learning achievement was higher than before learning at .05 level of significance.