การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ เทคนิค KWL กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test แบบ dependent sample **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความ วิชา ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6** จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL นักเรียนทุกคนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ที่ระดับดี ขึ้นไป 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความ วิชา ภาษาไทย หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL** สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this research were to study and compare reading for main idea achievement in Thai Language of Prathomsuksa 6 students between before and after learning Management using KWL techniques. The sample group was 18 students in Prathomsuksa 6. Research instruments used in this study were 12 instructional plans, 40 items of 4-multiple choices test on reading learning achievement which had a reliability of 0.90. The statistics for analyzing data were percentage, mean, Standard Deviation, and dependent sample t-test. The results of the research were as follows: 1\. Reading for main idea achievement in Thai Language of Prathomsuksa 6 students after Learning through KWL techniques was higher than good rate, all students could pass the criterion provided. 2\. After the students' learning through the KWL techniques had scores higher than before learning at .05 level of significance.