การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากล และเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังจากการ จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนประกอบ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศรังสิต 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียน เป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนประกอบ และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลอวดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีสากลและวัด ความสามารถอ่านโน้ตดนตรีสากล โดยทำการจัดการเรียนการสอนใช้ระยะเวลา 3 เดือน การวิเคราะห์ ข้อมูลใช้สถิติ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติทดสอบที่ (Dependent t-test statistics) **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลด้านความรู้ความเข้าใจและความสามารถอ่านโน้ตสากล** ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนประกอบ อยู่ในระดับดีเยี่ยม ตามเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ($\bar{X}$ = 35.10 และ $\bar{X}$ = 18.80 ตามลำดับ) 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลด้านความรู้ความเข้าใจและความสามารถอ่านโน้ตสากล** ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภายหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนประกอบต่าง ก็สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purposes of this research were to study the students' learning achievement in International Music and to compare the learning achievement in International Music for Mathayomsuksa 4 students through instructional package learning management between pre-test and post-test. The sampling of this research comprised 30 students in Mathayomsuksa 4 who studied in the first semester in 2018 at Sarasas Wited Rangsit school by Simple Ransom Sampling. The classroom was used to be a sampling unit. The research instruments were 1) lesson management plans with using instructional package, and 2) learning achievement test in International Music through instructional package. This research conducted 3 months. The data was analyzed by percentage, mean, Standard Deviation and t-test in Dependent Samples. The research finding revealed that: 1\. The learning achievement in International Music of Music Notation Knowledge, understanding and reading ability of Mathayomsuksa 4 students through instructional package learning management was at the excellent level ($\bar{X}$ = 35.10 and $\bar{X}$ = 18.80) based on the criteria of assessment and evaluation of The Basic Education Core Curriculum A.D. 2008. 2\. The learning achievement in International Music of Music Notation Knowledge, understanding and reading ability of Mathayomsuksa 4 students through instruction package learning management was higher at the statistically significant level of .05