การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดน้อยแสงจันทร์ (จันทร์ศิริวิทยาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ในภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2560 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเพื่อทดสอบสมมติฐาน ใช้สถิติไม่ใช้พารามิเตอร์ (Non Parametric) ด้วยวิธี Wilcoxon Signed-Ranks Test **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 80.91/82.42 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 เป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนดไว้** 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่า คะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนมีค่าคะแนนความก้าวหน้าของคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 10.00** 3\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คะแนนหลังการเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05**
This research aimed to study were 1) creating of computer assisted instruction on the good Citizens follow up the Democracy for Prathomsuksa 5 students, 2) to study the students' learning achievement learning through computer assisted instruction on good Citizens follow up the Democracy for Prathomsuksa 5 students, and 3) to compare the students' learning achievement before and after learning through computer assisted instruction. The population in this research consisted of 11 Prathomsuksa 5 students from Watnoisangchan school (Chansiri Wittayakarn) under the Samutsongkram Primary Educational Service Area Office in second semester in the academic year of 2017. The instruments were computer assisted instruction lesson, instructional plans and learning achievement test a four choice objective test within 30 items. The statistics of data analysis were percentage, mean and Standard Deviation. The statistical hypothesis testing was analyzed by non-Parametric of Wilcoxon Signed Ranks Test. The results found that: 1. The efficiency of computer assisted instruction on good Citizens follow up the Democracy for Prathomsuksa 5 students was at 80.91/82.42. There was higher than the standard criteria of 80/80 based on the assumption. 2. The students' learning achievement learning through computer assisted instruction on good Citizens follow up the Democracy for Prathomsuksa 5 students, pre-test and post-test score were continuously trend to increase on the average of 10.00. 3. The students' learning achievement learning through computer assisted instruction on good Citizens follow up the Democracy for Prathomsuksa 5 students was higher than before learning at the statistically significant of .05 level.