การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง อิทธิบาท 4 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาเรื่อง อิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดตะกล้ำ กรุงเทพมหานคร จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 35 คน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม 8 แผน 18 ชั่วโมง มีการตรวจสอบคุณภาพความเที่ยงตรงอยู่ในระดับมากที่สุด และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อิทธิบาท 4 เป็นข้อสอบปรนัย แบบ 4 ตัวเลือก มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.94 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบที่ (t-test for Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาเรื่องอิทธิบาท 4 จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม อยู่ในระดับดีเยี่ยม และ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง อิทธิบาท 4 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to study on learning achievement in Buddhist Principle subject on Iddhipada 4 of Prathomsuksa 4 students and compare their learning achievement between pre-test and posttest through group discussion learning management. The samples of this study consisted 35 students in 1 classroom of Prathomsuksa 4 at Wat Ta Kluem School in Bangkok Metropolitan by simple random sampling. The research instruments were 1) the 8 lesson management plans for 18 hours which had validity at the highest level, and 2) learning achievement on Iddhipada 4 in 4 multiple-choice test which had a reliability of 0.94. The data were analyzed by percentage, mean, Standard Deviation, and t-test for Dependent Samples. The results found that 1) the students' learning achievement on Iddhipada 4 learning through group discussion learning management was at the excellent level, and 2) the students' learning achievement on Iddhipada 4 learning through group discussion learning management was higher than pre-test at .01 level of significance.