การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ส่วนประกอบ คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ของผู้เรียนด้วยบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับก่อนเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดคลองโคน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ในภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2560 จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินผลงาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ไม่ใช้พารามิเตอร์ (Non Parametric) ด้วยวิธี Wilcoxon Signed-Ranks Test ผลการวิจัย พบว่า 1. ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.00/84.72 ผ่านเกณฑ์กำหนด 80/80 เป็นไป ตามสมมติฐานที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คะแนนทดสอบหลังเรียน มีค่าคะแนน ความก้าวหน้าของคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 6.00 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คะแนนหลังการเรียนสูงกว่าคะแนน ก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this study were 1) to develop computer-assisted instruction on "Parts of Computer" for Prathomsuksa two students, 2) to investigate the students' learning achievement learning through the computer-assisted instruction, and 3) to compare the students' learning achievement learning through the computer-assisted instruction with before learning. The samples of this study were 12 Prathomsuksa 2 students at Wat Klong kon School, Samutsongkram Primary Educational Service Area Office in second semester of 2017 academic year. The instruments were computer-assisted instruction, instructional plans, learning achievement test, and an assessment form. The data were analyzed by percentage, mean, Standard Deviation, and Non Parametric of Wilcoxon Signed-Ranks Test. The results of this study were found as follows: 1\. The computer-assisted instruction on "Parts of Computer" for Prathomsuksa 2 students had an efficiency of 80.00/84.72 in accordance with the 80/80 criterion according to the assumption. 2\. The students' learning achievement learning through the computer-assisted instruction on "Parts of Computer" to increased on the average of 6.00. 3\. The students' learning achievement learning through the computer-assisted instruction on "Parts of Computer" was higher than before learning at .05 level of significance.