การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแสดงท่าประกอบเพลง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ไทยร่วมสมัย โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ไทยร่วมสมัย โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียน จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 36 คน โรงเรียนหนองจอกกงลิบฮัวเคียว ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้นาฏศิลป์ แบบนาฏศิลป์ไทยร่วมสมัย โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแสดงท่าประกอบเพลง แบบประเมินการปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ เรื่อง การแสดงท่าประกอบเพลง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าที่ (t-test แบบ dependent samples) **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ไทยร่วมสมัยโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์** ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 90.83 อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดีมาก เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2\. **ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนภายหลังการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ไทยร่วมสมัยโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05** เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
The purposes of this study were to 1) study the students' learning achievement on a topic of performing dance for Prathomsuksa 6 students by using learning of contemporary dance through learning group process, and 2) to compare their learning achievement with before learning. The sample group was 36 Prathomsuksa 6/1 students of Nongchok Konglib Huakeaw School in the second semester of 2017 academic year, by simple random sampling. The instruments were the learning management plan and the student's learning achievement test. The statistics used in data analysis are percentage, mean, Standard Deviation, and t-test for dependent samples. Results of the study were as following: 1\. The students' learning achievement by learning management on contemporary dance by using learning group process could pass the test 80 percent on the average of 90.83 which is at a very good level based on the assumption. 2\. Their learning achievement on contemporary dance by using learning group process is higher than before learning at .05 level of significance.