การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ เรื่องการเคลื่อนไหวและจังหวะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเกาะเชิงหวาย โดยการใช้การจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ร่วมสมัยผสมผสานทักษะปฏิบัติ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ระหว่างการเรียนนาฏศิลป์ เรื่องการเคลื่อนไหวและจังหวะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ร่วมสมัยผสมผสานทักษะปฏิบัติ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเกาะเชิงหวาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 11 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติเพื่อทดสอบสมมติฐาน โดยใช้สถิติที่ไม่ใช้ (Non Parametric) ด้วยวิธี Wilcoxon Signed-Ranks Test ผลการวิจัย พบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์ เรื่องการเคลื่อนไหวและจังหวะ อยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 81.38 สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชานาฏศิลป์ หลังการจัดการเรียนรู้แบบนาฏศิลป์ร่วมสมัยผสมผสานทักษะปฏิบัติ เรื่องการเคลื่อนไหวและจังหวะ คะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this research were to: 1) study dancing art learning achievement on movement and rhythm of Prathomsuksa 3 students learning through applying contemporary dance and practicing skills learning management, and 2) to compare dancing art learning achievement on movement and rhythm of Prathomsuksa 3 students at Watkho Cherngwai School learning through applying contemporary dance and practicing skills learning management. The population was one class of 11 Prathomsuksa 3 students studying in Semester 2 of Academic Year 2017 at Watkho Cherngwai School under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2. The statistics of data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation and hypothesis testing statistics by sing the Wilcoxon Signed-Ranks Test was applied as nonparametric statistics. The results were as following: 1\. The dancing art learning achievement on movement and rhythm of Prathomsuksa 3 students was at the good level. The average was 81.38, which higher than the standard 80% and corresponded to the hypothesis. 2\. The dancing art learning achievement of Prathomsuksa 3 students after learning through applying contemporary dance and practicing skills learning management on movement and rhythm was the scores after the class are higher than before applying with statistically significant at the .05 level.