การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลพราน อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบุคลากรและการบริหารจัดการ ด้านอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัย ด้านวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตร และด้านการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากชุมชน จำแนกตามเพศ อาชีพ และระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นผู้ปกครองนักเรียนของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลพราน อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 205 คน โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจในการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลพราน อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัย พบว่า 1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลพราน อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ พบว่า อยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน โดยด้านที่มีระดับความพึงพอใจสูงสุด คือ ด้านการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากชุมชน และด้านที่มีระดับความพึงพอใจต่ำสุด คือ ด้านวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตร 2. การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลพราน อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามเพศ อาชีพ และระดับการศึกษา พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study the satisfaction of parents towards the educational management of the child development center under the Pran Sub-district Administrative Organization, Khunhan district, Sisaket province in 4 aspects personnel and management; building, environmental and security; academic and curriculum activities; and the involvement and support from the community, classified by gender, occupation, and education. Samples comprised 205 parents of students at the child development center. The data were analyzed by frequency, percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The results showed that 1. Satisfaction of the parents towards the educational management of the child development center found at a “high” level in every aspect. The aspect of the involvement and support from the community had the highest mean and the aspect of the academic and curriculum activities had the lowest mean. 2. Gender, occupation, and education level had no influence on the parents’ satisfaction.