การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง การวาดภาพระบายสี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนยโสธรวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวน 28 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การวาดภาพระบายสี จำนวน 10 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การวาดภาพระบายสี จำนวน 10 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวาดภาพระบายสี แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบโดยใช้สถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.67/88.44 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวาดภาพระบายสี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภายหลังจากการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ บทเรียนสำเร็จรูป การวาดภาพระบายสี
This research aimed to develop programmed instruction on color drawing for Prathomsuksa 5 students according to 80/80 provided criterion, and compare the students’ learning achievement on color drawing learning through the programmed instruction with before learning. The samples used in this study consisted 28 Prathomsuksa 5 students of Yasothonvittayakan School, the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1, in the first semester of 2016 academic year. The instruments developed by the researcher were the programmed instruction, learning management plan, and achievement test. The data were analyzed in terms of percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The results revealed that 1. The developed programmed instruction on color drawing for Prathomsuksa 5 students had the efficiency of 92.67/88.44 which was corresponding with 80/80 provided criterion. 2. The students’ learning achievement learning through the developed programmed instruction was higher than before learning at .01 level of significance. Keywords Programmed Instruction, Color Drawing