การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนากิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพเพื่อเสริมสร้างทักษะการวาดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบทักษะการวาดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพ ประกอบการพิมพ์ภาพก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านขุนหาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 34 คน ผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองด้วยตนเอง โดยทำการทดลองสัปดาห์ละ 5 วันๆ ละ 20 นาที รวมระยะเวลาทดลอง 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพ แบบทดสอบวัดทักษะการวาดของเด็กปฐมวัย และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าที (t-test for Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพเพื่อเสริมสร้างทักษะการวาดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.88/86.52 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ทักษะการวาดโดยรวมและรายด้านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภายหลังทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนในการทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การวาดภาพประกอบการพิมพ์ภาพมีความพึงพอใจในระดับมากทุกข้อ
This research aimed to develop creative art illustrated images printing activities to enhance drawing skills of kindergarten to second according to 80/80 criterion, to compare their drawing skills after learning with before learning, and to find out their satisfaction with learning through the creative art illustrated images printing activities. The samples used in this study were 34 Kindergarten 2 students at BanKhunhan school, the Sisaket Primary Educational Service Area Office 4 in 2nd semester, 2013 academic year. The experiment was conducted 8 weeks, 5 days per week, and 20 minutes per day. Instruments used in the study composed of instructional plan on activities, drawing skills test, and satisfaction evaluation. The data were analyzed by percentage, average, and t-test for Dependent Samples. The results revealed as follows 1. The creative art illustrated images printing activities had an efficiency of 80.88/86.52 which correspond with 80/80 provided criterion. 2. The students drawing skill after learning through the creative art illustrated images printing activities was higher than before learning at .05 level of significance. 3. The students satisfaction with their learning through the creative art illustrated images printing activities at a high level.