การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเปรียบเทียบความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษระหว่างก่อนและหลังเรียนชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอนุบาลตราด อำเภอเมืองตราด จังหวัดตราด จำนวน 42 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 3 แผน ชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ จำนวน 3 หน่วย แบบทดสอบวัดความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษระหว่างก่อนและหลังเรียนชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่า t-test Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 85.19/82.14 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2. ความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังการใช้ชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ ชุดกิจกรรมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
This research aimed to develop an instructional package on listening and speaking English for Prathomsuksa 1 students to reach an efficiency of 80/80 criterion, and to compare the students’ ability on English listening and speaking after learning with before learning. The samples consisted 42 Prathomsuksa 1/3 students at Anubantrad school, Muang Trad district, Trad province, by simple random sampling. The instruments composed of 3 activities learning plans, 3 units of instructional package on listening and speaking English for Prathomsuksa 1 student, and the abilities test on listening and speaking English 20 questions. The data were analyzed by percent, mean, Standard Deviation, and t-test. The research found that 1. The instructional package on listening and speaking English for Prathomsuksa 1 students had an efficiency of 85.19/82.14 which corresponds with 80/80 provided criterion. 2. The students’ ability on listening and speaking English after learning through the instructional package was higher than before learning at .01 level of significance. Keywords An instructional package on listening and specking English, Pratomsuksa 1 students