การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถหลังเรียนระหว่างการสอนแบบเรียนปนเล่นกับการสอนตามปกติในการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดบางพลีใหญ่กลาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 รวมทั้งสิ้น 70 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 จำนวน 30 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในกลุ่มทดลองที่เรียนโดยการสอนแบบเรียนปนเล่นหลังเรียน สูงกว่านักเรียนในกลุ่มควบคุมที่เรียนโดยการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this study were to compare the ability of Mathematics on addition and subtraction of Prathomsuksa 1 students between play way method and conventional instruction, and by the 80% criterion. The sample groups used in this study were 70 students from Prathomsuksa 1 of Watbangpleeyaiklang School in the second semester, academic year 2013, divided into 2 groups experimental group and a control group. Each group had 35 students. The results of this study revealed that The students in the experimental group who studied through the play way method had higher scores than the students in the control group who studied from conventional instruction significantly difference at .05 level.