การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาทางด้านความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะให้แก่เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 เพราะเด็กวัยนี้เป็นระยะที่ใช้ความคิดสร้างสรรค์เป็นส่วนใหญ่ ดังนั้น ผู้วิจัย จึงได้พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยมีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาระดับพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังจากร่วมกิจกรรมการเล่านิทาน 2) หาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 และ 3) เปรียบเทียบความสามารถทางความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อน และหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรม จำนวน 8 แผน และแบบประเมินวัดความคิดสร้างสรรค์ จำนวน 8 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน คือ ค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 91.02/84.67 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80 2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 เท่ากับ 0.8395 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนด้านความคิดสร้างสรรค์ คิดเป็นร้อยละ 83.95 3. นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์งานศิลปะมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์หลังการจัดกิจกรรมเพิ่มขึ้นจากก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001
This research aimed to study arts creative of 1st kindergarten. Because of this age has mostly creative, so the researcher develops plan of setting activities of telling tale promote arts creative of pre-school, 1st kindergarten. The specific objectives were to 1) study on development arts creative of pre-school, 1st kindergarten after join activity of telling tale, 2) find index of effective of setting activity of telling tale on arts creative of pre-school, 1st kindergarten, and 3) compare ability of arts creative of pre-school, 1st kindergarten, after setting activity of telling tale. Sample group of this research was kindergarten student of Bangbo Community, Office of Samutprakran Primary Educational Service Area 2 for 30 students, on specific selection. Tools of this research are setting plan of activity for 8 plans and evaluation of creative for 8 copies. Statistics of analysis data are percentage, mean, Standard Deviation, and t-test (Dependent Samples). Results of research were as follows 1. Efficiency of the plan on promoting arts creative of pre-school, 1st kindergarten was 91.02/84/67 which was corresponding with 80/80 provided criterion. 2. Effective index of this plan was at 0.8395 displays that student has progressing in creative technique as 83.95 percent. 3. The students have higher art creative development after using the plan than before using at .001 level of significance.