กลับสู่หน้าสืบค้นหลัก
สารนิพนธ์พ.ศ. 2556

การพัฒนาชุดการเรียนรู้ เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาดภูวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

The Instructional Package Development Entitled ‘’the law in daily life’’ of the Social Studies, religion, and culture Learning Substance group for Mathayomsuksa ii Students, Ban Tadphuwong school, Sakonnakhon primary Educational service area office 2

ผู้จัดทำ: สุกันดา กลมลี
ระดับการศึกษา: ปริญญาโท
สาขาวิชา/กลุ่มสาขา: หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
อาจารย์ที่ปรึกษา: อรุณ ไชยนิตย์
0 เข้าชม 0 ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลดเอกสาร

บทคัดย่อ (ภาษาไทย)

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาดภูวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 38 คน ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง 4 สัปดาห์ๆ ละ 2 คาบ รวมระยะเวลา 8 คาบ แบบแผนการทดลอง คือ One Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) ชุดการเรียนรู้ 2) แบบประเมิน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และสถิติทดสอบที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการเรียนรู้ เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน กลุ่มสารการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001

Abstract (English)

The objectives of this research were to 1) develop a set of instructional package about the law relating to everyday life, according to 80/80 criterion, and 2) compare the learning achievement through the instructional package, before and after learning in the first semester of an academic year 2012 with 38 students, and experimented 4 weeks, 2 periods a week, totally 8 weeks. The research used One Group Pretest-Posttest design. The instruments composed of 1) instructional package, and, 2) an assessment of the package. Statistics used in data analysis were mean, Standard Deviation, and t-test. Findings revealed as follows 1. The instructional package has an efficiency of 80.83/87.00 which corresponds with the provided criterion. 2. The students’ learning achievement after learning through the instructional package was higher than before learning at .001 level of significantly difference.

คำสืบค้น (Keywords)

#การพัฒนาชุดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิจัย#สังคมศึกษา#แผนการจัดสอน#วิจัย#การศึกษาและการสอน#นักเรียนประถมศึกษา