การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ 3) เปรียบเทียบผลการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียน 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านค้อเขียวพิทยาภูมิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT แบบทดสอบการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และสถิติทดสอบวิลคอกซัน ผลการวิจัยพบว่า 1. แผนการจัดการเรียนรู้การอ่าน และการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบ 4MAT มีประสิทธิภาพ 80.24/81.17 2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่อง การพัฒนาการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบ 4MAT มีค่าเท่ากับ 0.6912 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT มีผลการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT โดยรวมและรายข้อทุกข้ออยู่ในระดับมาก
This study aimed to 1) determine an efficiency of management plans to read and write words on final consonant words, Thai substance for Prathomsuksa 1 by using 4MAT according to 80/80 criterion, 2) find out the effectiveness index of lesson plans, 3) compare reading and writing words that are spelled exactly after learning with before learning, 4) study satisfaction of the students on learning by 4MAT. Fifteen Prathomsuksa 1 students at Babkorkeiwwithya school, Sakonnakhon Educational Service Area Office 2 in the second semester of 2012 academic year were selected by purposive sampling. Instruments used in the research composed of 4MAT learning plans, reading and writing spelling words tests, and satisfaction form. The statistics used for data analysis were mean, Standard Deviation, percent, and the Wilcoxon test. The findings were as follows 1. The developed lesson plans on reading and writing Thai final consonant words by using 4MAT for Prathomsuksa 1 students had an efficiency 80.24/81.17. 2. Effectiveness Index of the lesson plans is equal to 0.6912. 3. The Prathomsuksa 1 students who learned from the 4MAT lesson plans on reading and spelling final consonant words had higher mean scores than before learning at .05 level of significantly difference. 4. The Prathomsuksa 1 students were satisfied with the learning by using 4MAT in every activity at a high level.