การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด เพื่อเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประประสิทธิภาพ 80/80 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกดที่พัฒนาขึ้น กลุ่มทดลองที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านค้อเขียวพิทยาภูมิ ตำบลค้อเขียว อำเภอวาริชภูมิ จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด เพื่อเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 8 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด จำนวน 8 แผน เวลา 16 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด เพื่อเสริมทักษะการอ่าน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ผลการวิจัยพบว่า 1. หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด เพื่อเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยจัดทำขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.06/88.00 ผ่านเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ความพึงพอใจของนักเรียนจากการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสัตว์คุณธรรมนำตัวสะกด เพื่อเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.40 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51
The objectives of this research were to 1) develop reading books on animals bring moral lead spelling to improve reading skills, Thai learning language group, for Prathomsuksa 2 students according to 80/80 criterion, and 2) find out the satisfaction of the students learning through the reading books. The experimental group composed of 10 Prathomsuksa 2 students of Bankhokaiwpithayakom school, Waritchaphum district, Sakonnakhon Educational Service Area Office 2, in the first semester of 2012 academic year. Instruments used in this study were 1) 8 sets of reading books on animals bring moral lead spelling to improve reading skills for Prathommasuksa 2 students, 2) 8 sets of lesson plans on teaching by using the reading books, 3) a learning achievement test composed of 30 items, and 4) an evaluation of the students’ satisfaction from learning the reading books. Statistics used in this study were mean and Standard Deviation. The findings were as follows 1. The developed reading books on animals bring moral lead spelling to improve reading skills, Thai learning language group for Prathomsuksa 2 students had an efficiency of 85.06 / 88.00 which correspond with 80/80 provided criterion. 2. The students were satisfied with their learning through the reading books at a high level (µ = 4.40, = 0.51).