การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัยระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบหุ่นมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ เด็กปฐมวัยกำลังเรียนอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 อายุระหว่าง 4-5 ปี โรงเรียนบ้านท่าไร่ไทยเจริญ จำนวน 24 คน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) หุ่นมือ 2) แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบหุ่นมือและคู่มือการใช้แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบหุ่นมือ และ 3) แบบสังเกตพัฒนาการด้านสังคมและคู่มือการใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า พัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบหุ่นมือ หลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study and compare social development of early childhood by using hand puppet tales. The samples included 24 kindergarteners 2, aged 4-5 years old, Ban Tarai Thai Charern school, Bueng Kan Primary Educational Service Office, by purposive random sampling. The research instruments composed of 1) hand puppet, 2) a plan on hand puppet tales, and 3) an observation form. Statistics used in data analysis were mean, Standard Deviation, and t-test. The research result revealed that the social development of the students after learning through the hand puppet tales was higher than before learning at .05 level of significance.