การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีส่งผลต่อความท้อแท้ของงานในอาชีพครูในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 9 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 9 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .74 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีส่งผลต่อความท้อแท้ของงานในอาชีพครูในกลุ่มเครือข่ายสถาน ศึกษาที่ 9 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.68) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านเจตคติต่ออาชีพครู (µ= 3.76) ด้านความพึงพอใจในงาน (µ= 3.68) ด้านการรับรู้ความสามารถในการสอน (µ= 3.66) และด้านความท้อแท้ (µ= 3.63)
The purposes of this research were to study the factors affecting job despondency in teaching career in School Network for Educational Development Region 9 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. The populations were 80 teachers in School Network for Educational Development Region 9 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Questionnaire was used as a research tool under .74 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall the factors affecting job despondency in teaching career in School Network for Educational Development Region 9 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level (µ= 3.68). Considering on each aspect, it was found that all 4 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average attitude toward teaching career (µ= 3.76), job satisfaction (µ= 3.68), perception in teaching competency (µ= 3.66), and despondency (µ= 3.63), respectively.