การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีวินัยในตนเองและแรงจูงใจในการเรียน ในโรงเรียนยางชุมน้อยพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ เขต 28 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนยางชุมน้อยพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ เขต 28 จำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .79 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ สถิติค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีวินัยในตนเองและแรงจูงใจในการเรียนในโรงเรียนยางชุมน้อยพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ เขต 28 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก 1 ด้าน และปานกลาง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการสร้างแรงจูงใจในการเรียน ด้านการสอนของครู ด้านการพัฒนาวินัยในตนเอง และด้านการทำงานร่วมกับนักเรียน
The purpose of this research was to study the factors affecting self-discipline and motivation in learning in Yang Chum Noi Phitthayakhom School under the Office of Sisaket Secondary Educational Service Area 28. The populations were 250 grade 9 students in Yang Chum Noi Phitthayakhom School under the Office of Sisaket Secondary Educational Service Area 28. Questionnaire was used as a research tool under .79 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall the factors affecting self-discipline and motivation in learning in Yang Chum Noi Phitthayakhom School under the Office of Sisaket Secondary Educational Service Area 28 was at a high level. Considering on each aspect, it was found that there was 1 aspect that had high level of opinion and there were 3 aspects that had moderate level of opinion, ranging from high average to low average building motivation in learning, teaching of teachers, self-discipline development, and working with students, respectively.