การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาเจตคติของครูที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 115 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า เจตคติของครูที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายสถานศึกษาที่ 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.76) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก 2 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านหลักการบูรณาการการเรียนรู้ (µ= 3.86) และด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (µ= 3.66)
The purposes of this research were to study the attitude of teachers toward integrated learning management in School Network for Educational Development Region 7 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. The populations were 115 teachers in School Network for Educational Development Region 7 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Questionnaire was used as a research tool under .80 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall the attitude of teachers toward integrated learning management in School Network for Educational Development Region 7 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level (µ= 3.76). Considering on each aspect, it was found that there were 2 aspects that had high level of opinion, ranging from high average to low average integrated learning principle (µ= 3.86), and learning activity management (µ= 3.66), respectively.