การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการจัดการชั้นเรียนในโรงเรียนเคียวนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเคียวนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .71 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ สถิติค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า การจัดการชั้นเรียนในโรงเรียนเคียวนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านบุคลิกภาพ และพฤติกรรมการสอนของครู ด้านปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน และด้านการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
The purpose of this research was to study classroom management in Khiao Nam School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 2. The populations were 127 grade 6 students in Khiao Nam School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool under .71 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall classroom management in Khiao Nam School under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 2 was at a high level. Considering on each aspect, it was found that all 3 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average personality and teaching behavior of teacher, classroom interaction, and classroom atmosphere management , respectively.