การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนศรีเมืองวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จำแนกตาม เพศ และผลคะแนนเฉลี่ยสะสม ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนศรีเมืองวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยตามตารางของ เครจซีและมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 175 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถาม เท่ากับ .84 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนศรีเมืองวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.80) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านกระบวนการกลุ่ม ( = 3.87) ด้านการจัดการเรียนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ ( = 3.81) ด้านการพัฒนาทักษะระหว่างบุคคลและทักษะการทำงานกลุ่มย่อย ( = 3.79) และด้านความรับผิดชอบของการเรียนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ ( = 3.76) 2. เปรียบเทียบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนศรีเมืองวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ที่มีเพศและผลคะแนนเฉลี่ยสะสมต่างกันมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน (t= .163, p= .763) เมื่อเปรียบเทียบรายด้านไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare the management of cooperative learning activity of grade 11 students in Srimuang Witthayakharn School under the Office of Secondary Educational Service Area 29, classified by gender and grade point average. The populations were grade 11 students in Srimuang Witthayakharn School under the Office of Secondary Educational Service Area 29. The samples were 175 grade 11 students who were determined by using Krejcie and Morgan sample size table. Questionnaire was used as a research tool under .84 confident. Statistics used for data analysis and hypothesis test comprised percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall the management of cooperative learning activity of grade 11 students in Srimuang Witthayakharn School under the Office of Secondary Educational Service Area 29 was at a high level ( = 3.80), Considering on each aspect, it was found that all 4 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average group process ( = 3.87), cooperative learning management ( = 3.81), development of interpersonal skills and small group skills ( = 3.79), and responsibility of cooperative learning ( = 3.76), respectively. 2. Based on comparing the management of cooperative learning activity of grade 11 students in Srimuang Witthayakharn School under the Office of Secondary Educational Service Area 29, it was found that gender and grade point average had no significant difference on the opinion (t= .163, p= .763). Comparing on each aspect, it was found that there was no significant difference on the aspect.