การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ชั้นอนุบาล 2 เปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาล 2 เนื่องจากประชากรมีไม่มากนัก ผู้วิจัยจึงใช้ประชากรทั้งหมดเป็นนักเรียนทั้งชายและหญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี กำลังเรียนในชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านหนองปลาคูณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 40 ชุดกิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 40 แผน แบบวัดทักษะทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 40 กิจกรรม ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 95.33/88.06 2. นักเรียนชั้นอนุบาล 2 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพิ่มขึ้นหลังจากการใช้ชุดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ร้อยละ 70.14
This research aimed to 1) study the efficiency of the Scientific Learning Package for Kindergarten 2 Students, according to a criterion of 80/80, and 2) study the effective index of Scientific Learning Package for Kindergarten 2 Students. Population-due to small sized population, the sampling group in this study was the entire students of Kindergarten 2 in Ban NongPlaKhun School, the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 2, in the second semester of 2012 academic year, totally 18 students. Instruments in the study consisted of Scientific Learning Package, totally 40 lessons, 40 plans of learning management plans of Scientific Learning Package, and 20-item Scientific Skill Evaluation Form. Statistics used in analyzing data were mean and percentage. Findings revealed as follows 1. The overall efficiency of the Scientific Learning Package for Kindergarten 2 Students was 95.33/88.06. 2. Kindergarten 2 students that were treated with the Scientific Learning Package had the increased scientific skill of 70.14 percent.