การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อการวิจัยในชั้นเรียนในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า ความความคิดเห็นของครูที่มีต่อการวิจัยในชั้นเรียนในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.60) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความรู้ความเข้าใจเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน (µ= 3.70) ด้านการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน (µ= 3.58) และด้านความสามารถในการทำวิจัยในชั้นเรียน (µ= 3.52)
The purpose of this research aimed to study the opinion of teachers toward classroom research in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population included 127 teachers in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .85. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, the opinion of teachers toward classroom research in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 3.60). Considering on each aspect, it was found that all 3 aspects were at high level of opinion, ranging from high average to low average classroom research knowledge and understanding (µ= 3.70), classroom research promotion (µ= 3.58), and classroom research competency (µ= 3.52).