การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการพัฒนาตนเองของนักเรียนในโรงเรียนบ้านโนนกุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในโรงเรียนบ้านโนนกุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 81 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .78 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า การพัฒนาตนเองของนักเรียนในโรงเรียนบ้านโนนกุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ=4.20) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด 1 ด้าน มาก 2 ด้านเรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ด้านความฉลาดทางอารมณ์ (µ=4.24) ด้านการพัฒนาตนเอง (µ=4.20) และด้านแรงจูงใจในตนเอง (µ=4.18)
The purpose of this research aimed to study self development of students in Ban Non Kung school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population included 81 grade 4-6 students in Ban Non Kung school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .78. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, self development of students in Ban Non Kung school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 4.20). Considering on each aspect, it was found that 1 aspect was at the highest level of opinion, and 2 aspects were at high level of opinion, ranging from high average to low average emotional quotient (µ= 4.24), self development (µ= 4.20), and self motivation (µ= 4.18).