การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาพฤติกรรมภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูในโรงเรียนโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 129 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ= 3.54) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทั้ง 6 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการใช้คุณค่าเป็นแรงผลักดัน (µ= 3.58) ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต (µ= 3.56) ด้านการเปลี่ยนแปลง (µ= 3.55) ด้านความเชื่อมั่นในคนอื่น (µ= 3.54) ด้านการมองการณ์ไกล (µ= 3.53) และด้านความกล้า และเปิดเผย (µ= 3.52)
The purpose of this research aimed to study the leadership behaviors of school administrators according to teachers in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population included 129 teachers in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .91. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, the leadership behaviors of school administrators according to teachers in School Network for Educational Quality Development Region 1 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 3.54). Considering on each aspect, it was found that all 6 aspects were at high level of opinion, ranging from high average to low average using value as an impulse (µ= 3.58), lifelong learning (µ= 3.56), change (µ= 3.55), confidence in others (µ= 3.54), vision (µ= 3.53), and courage and revelation (µ= 3.52).