การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (มาตรฐานด้านนักเรียน)ในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .72 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นของครูที่มีต่อตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (มาตรฐานด้านนักเรียน) ในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.82) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านมาตรฐานที่ 7, 8 (µ= 3.94) ด้านมาตรฐานที่ 9, 10, 11, 12 (µ= 3.94) ด้านมาตรฐานที่ 1, 2 (µ= 3.87) ด้านมาตรฐานที่ 3, 4 (µ= 3.80) และด้านมาตรฐานที่ 5, 6 (µ= 3.58)
The purpose of this research was to study the opinion of teachers toward educational quality indicators according to educational standards of basic education level (student standard) in School Network Region 3 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population comprised 100 teachers in School Network Region 3 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .72. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall the opinion of teachers toward educational quality indicators according to educational standards of basic education level (student standard) in School Network Region 3 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 3.82). Considering on each aspect, it was found that all 5 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average standard 7, 8 (µ= 3.94), standard 9, 10, 11, 12 (µ= 3.94), standard 1, 2 (µ= 3.87), standard 3, 4 (µ= 3.80), and standard 5, 6 (µ= 3.58), respectively.