การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนดนตรี – นาฏศิลป์ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 115 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ สถิติค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.61) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การจัดการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ อยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความเข้าใจในจุดประสงค์ของวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ (µ= 3.72) ด้านการจัดการเรียนการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ (µ= 3.57) และด้านการพัฒนาของผู้เรียนดนตรีและนาฏศิลป์ (µ= 3.55)
The purpose of this research was to study instructional management of Music and Dramatic Art in Ban Tak Dad School under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population comprised 115 grade 4-6 students in Ban Tak Dad School under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .89. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall instructional management of Music and Dramatic Art in Ban Tak Dad School under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 3.61). Considering on each aspect, it was found that all 3 aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average understanding objectives of Music and Dramatic Art subject (µ= 3.72), instructional management of Music and Dramatic Art (µ= 3.57), development of Music and Dramatic Art learner (µ= 3.55), respectively.