การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายในการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพสื่อประสมภาพประกอบคำคล้องจอง และ 2) พัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย ภายหลังการใช้สื่อที่พัฒนาการขึ้น กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 โรงเรียนบ้านหนองขี้ม้า ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์ แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก สื่อประสมภาพประกอบคำคล้องจอง จำนวน 8 เรื่อง คือ หนองขี้ม้าน่าอยู่ เมืองไทยของฉัน เด็กดี คอมพิวเตอร์ ธรรมชาติแสนสวย กลางวันกลางคืน ดินหินทราย และการสื่อสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
This research aimed to 1) determine the efficiency of multi-media of harmony words with illustrations for child in kindergarten skill development, and 2) develop language skills of early child after use the developed multi-media. Samples composed of 18 children in Nong-Khima school in the first semester of 2013 academic year. Research instruments comprised experience plan provision, behavior evaluation form, and 8 multi-media of harmony words with illustrations-lively Nong-khima, my Thailand, good children, computer, day and night, earth and sand, and communication. Data were analyzed by using computer with mean, percentage, and Standard Deviation.