การดำเนินงานเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียน ถือเป็นรากฐานสำคัญของกระบวนการเรียนการสอน เพราะจะช่วยให้สามารถพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การวิจัยครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานวัดและประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของครูผู้สอนโรงเรียนมัธยมศึกษา สหวิทยาเขตเมืองแสนสามารถวิทย์ จังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2553 ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการประเมินผลการเรียนกลุ่มสาระการเรียน ด้านการประเมินผลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ด้านการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และด้านการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 170 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานวัดและประเมินผลการเรียนชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 1 ฉบับ จำนวน 40 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงานวัดและประเมินผล ทั้งฉบับเท่ากับ 0.774 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
The operation on learning measurement and evaluation is regarded as an important basic of learning and teaching process because that could develop and improve the curriculum to be more efficient. Thus, the purpose of this research was to study teachers’ opinions on operation of learning measurement and evaluation based on the basic education core curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008) of the secondary school teachers under Muangsansamartwit United Campus, Roi-et province, in the academic year 2010 on 4 aspects learning evaluation of the substance learning group, evaluation of activities for student development, evaluation of character education and evaluation of reading, thinking, analyzing and writing. The samples included 170 teachers who were determined by using simple random sampling. The 5-rating scale questionnaire of the opinions on operation of learning measurement and evaluation was used as a research tool under .774 confident. Software package used on data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation.