การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 ในด้านต่างๆ คือ 1) ด้านบริบท (Context Evaluation) ประเมินความเหมาะสมเกี่ยวกับเป้าหมายหลักสูตร 2) ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) ประเมินความเหมาะสมเกี่ยวกับโครงสร้างหลักสูตร รายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน 3) ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ประเมินความเหมาะสมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการบริหารจัดการหลักสูตร และ 4) ด้านผลผลิต (Product Evaluation) ประเมินผลที่เกิดจากการใช้หลักสูตร โดยพิจารณาจากคุณลักษณะของผู้เรียนตามเป้าหมายของหลักสูตร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ ข้าราชการครูในโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 101 คน จำแนกเป็นเพศ ชาย จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 31.68 หญิง จำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 68.32 มีอายุต่ำกว่า 35 ปี จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 22.77 มีอายุ 35 ปี ขึ้นไป จำนวน 78 คน คิดเป็นร้อยละ 77.23 มีระดับการศึกษา ปริญญาตรี จำนวน 89 คน คิดเป็นร้อยละ 88.12 และสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 11.88 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นแบบตรวจรายการ (Check list) และแบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจในการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
The purpose of this research was to study the satisfaction of usage of educational curriculum based on basic education curriculum B.E. 2554 (A.D. 2001) in Phanomphraiwitthayakharn school under the office of Secondary Educational Service Area 27, in aspects as following; 1) context evaluation that evaluation of suitability in goal of curriculum, 2) input evaluation that evaluation of suitability in curriculum structure, course in each substance learning group and character education of student, 3) process evaluation that evaluation of suitability in learning management and learning promotion, measurement and evaluation, curriculum administrative management, and 4) product evaluation that evaluation of the result of curriculum usage by considering in student character based on goal of curriculum. The population included 101 teachers in Phanomphraiwitthayakharn school under the office of Secondary Educational Service Area Office 27 in the academic year 2010. There are 31.68 percent male, 68.32 percent female, aged less than 35 years old at 22.77 percent, more than 35 years old at 77.23 percent, Bachelor degree graduation at 88.12 percent and higher than Bachelor degree graduation at 11.88 percent. Questionnaire was used as a research tool. There were 2 parts; part 1 was checklist that about personnel factors and part 2 was questions on the satisfaction of usage of educational curriculum based on basic education curriculum B.E. 2554 (A.D. 2001) in Phanomphraiwitthayakharn school under the office of Secondary Educational Service Area Office 27. Software package used on data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation.