การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนในตำบลกระหวัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 และเพื่อเปรียบเทียบบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนปฐมวัยโดยจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ ความสัมพันธ์กับนักเรียน อาชีพ และอายุ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองนักเรียนปฐมวัยโรงเรียนในตำบลกระหวัน จำนวน 113 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบรายคู่โดยวิธีการของฟิชเชอร์
This research aimed to 1) study parents’ roles in promoting reading of early childhood students, in Krawan district school cluster under the office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, and 2) compare parents’ roles in promoting reading of early childhood students in those schools, classified by gender, the students-parents relationship, occupation, and age. The samples were 113 parents of students. The questionnaire was used as an instrument which had a reliability of .98. The statistics composed frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, One-way analysis of variance, and Fisher’s LSD Method.