การวิจัยนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบแรงจูงใจในการเรียนคณิตศาสตร์ในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ จำนวน 155 คน จำแนกตามเพศและผลคะแนนเฉลี่ยสะสมและโรงเรียนที่ศึกษา โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแรงจูงใจในการเรียนคณิตศาสตร์ 2 ด้าน คือ แรงจูงใจภายในและแรงจูงใจภายนอกวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA)
The purposes of this study were to examine and compare the motivation to learning Mathematics in Namtok Huai Chan School Network under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4. The 155 samples used in this study are grade 7-9 students in the Namtok Huai Chan School Network, classified by gender, grade point average, and school, using proportional sampling. An instrument used in the study is a questionnaire conceding 2 incentives that affect the learning Mathematics the internal motivation and external motivation. Data were analyzed by percentage, mean, Standard Deviation, and ANOVA.