งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในการ พัฒนาทักษะภาษาจีนของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี และเพื่อศึกษาอุปสรรค ปัญหา และข้อเสนอแนะ ของความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในการพัฒนาทักษะภาษาจีนของโรงเรียนใน จังหวัดปทุมธานี เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากร เป็นกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมต้น จํานวน 110 คน โดย โดยใช้สูตร ยามาเน่ ได้จํานวน 87 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม พื้นที่วิจัยเป็นโรงเรียนแห่งหนึ่งใน จังหวัดปทุมธานี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม รวบรวมจัดส่ง Link ให้กลุ่มตัวอย่างโดย การสแกน QR Code การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรม สําเร็จรูป สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในการพัฒนา ทักษะภาษาจีนของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี นักเรียนชาย มีระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนต้นในการพัฒนาทักษะภาษาจีนของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี โดยภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก ( X = 4.35, S.D. = 0.581) และเมื่อพิจารณาแต่ละด้าน พบว่า นักเรียนชาย มีระดับการ พัฒนาทักษะภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี อยู่ในระดับ มากทุกด้าน ยกเว้นด้านหลักสูตร อยู่ในระดับมากที่สุด สําหรับนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นต่อการ พัฒนาทักษะภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (X = 4.22, S.D. = 0.429) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า นักเรียนมีความคิดเห็น ต่อการพัฒนาทักษะภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี อยู่ ในระดับมากทุกด้าน และเพื่อศึกษาอุปสรรค ปัญหา และข้อเสนอแนะของนักเรียนชั้นมัธยมต้นในการ พัฒนาทักษะภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี พบว่า จํานวน ครูภาษาจีน ไม่เพียงพอกับจํานวนนักเรียน ทําให้การสอนไม่ทั่วถึง การจัดเวลาในการเรียนภาษาจีน ของโรงเรียนไม่เหมาะสมกับช่วงเวลา
This research article were objectives as follows: to study the satisfaction of lower secondary students on development of Chinese Language skill of school in Pathumthani province and to study obstacles, problems and suggestions of the satisfaction of lower secondary students on development of Chinese Language skill of school in Pathumthani province. This research was quantitative research. Population was 110 lower secondary students by Taro Yamane formula as 87 persons by cluster random sampling. Research area was a school in Pathumthani province. Research tool was questionnaire that was selected by Link with QR Code. Data was analyzed by statistical software and statistics used were Frequency, Percentage, Arithmetic Mean and Standard Deviation. The results of this research found that the level of satisfaction of lower secondary students on development Chinese Language skill of school in Pathumthani province: the boy students had the level of satisfaction of lower secondary students on development Chinese Language skill in overall was at a high level (X= 4.35,S.D. = 0.581) and consideration each aspect, the boy students had the level the development of Chinese Skill Language of lower secondary students of school in Pathumthani province in overall was at a high level (X = 4.22, S.D. = 0.429), curriculum aspect at the highest level, for the gril students had the opinions towards the development for Chinese Language Skill every aspects in overall were at a high level and obstacles, problems and suggestions of the level of Chinese Skill Language of lower secondary students of school in Pathumthani province found that teachers were not enough to support students and the management for class setting were not suitable with time period.