การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักสังคหวัตถุ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความ คิดเห็นของครูต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักสังคหวัตถุของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาตราด จําแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling)และสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เป็นครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จํานวนทั้งสิ้น 268 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 955 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที่ การทดสอบเอฟ ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารงานบุคคลตามหลักสังคหวัตถุของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง และ 2) การเปรียบเทียบการ การบริหารงานบุคคลตามหลักสังคหวัตถุของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตราด จําแนกตามเพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to 1) study teachers' opinions toward personnel administration based on the principles of Sangahavatthu (Four Bases of Social Solidarity) of school administrators under the jurisdiction of the Trat Primary Educational Service Area Office, and 2) compare teachers' opinions on such administration classified by personal factors. The sample consisted of 268 teachers selected through stratified random sampling and simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of .955. Data were analyzed using mean, standard deviation, t- test, and one-way analysis of variance (ANOVA). The results revealed that: 1) overall, and in each aspect, the personnel administration based on the principles of Sangahavatthu was rated at a moderate level; and 2) there were no statistically significant differences in teachers' opinions when classified by gender, educational level, and years of work experience, both overall and in each aspect.