การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จําแนกตามเพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การ ทํางาน และขนาดของโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู ปีการศึกษา 2567 จํานวน 327 คน เครื่องมือที่ใช้ แบ่งเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับ ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยมีค่าอํานาจจําแนกรายข้อระหว่าง 0.42-0.79 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .95 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สําเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ โดยการหาค่า ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) การทดสอบ (t-test) และการ ทดสอบเอฟ (F test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.69, S.D. = 0.269) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้าน แรงบันดาลใจ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ( X = 4.76, S.D. = 0.318) รองลงมาคือ ด้านวิสัยทัศน์ ( X = 4.74, S.D. = 0.288) = 4.59. S.D. = 0.279) วิสัยทัศน์ และด้านการยืดหยุ่นและปรับตัวมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด 2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จําแนกตามเพศระหว่างเพศชายกับเพศหญิง พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จําแนกตามระดับการศึกษาระหว่างปริญญาตรีกับปริญญาโท พบว่า ผล การศึกษา พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จําแนกตามประสบการณ์ในการ ปฏิบัติงาน พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จําแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านวิสัยทัศน์จําแนกตามขนาดสถานศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study and compare the creative leadership of school administrators under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1 classified by gender Education level work experience and the size of the school, the population used in the research is teachers, academic year 2024, number 327 people, the tools used It is divided into 2 parts as follows: Part 1: Questionnaire about the status of the respondents. Part 2: Questionnaire on creative leadership of educational administrators, with a discrimination power of each item between 0.42-0.79 and a reliability of 0.95 for the whole questionnaire. Data were analyzed using a ready-made computer program. Statistics used for analysis by finding the percentage, mean, Standard deviation, t-test and F test). The research results found that 1. The overall creative leadership of school administrators under the Office of the Primary Education Area, Rayong Province, Area 1 is at the highest level (X = 4.69, S.D. = 0.269) When considering each aspect, it was found that the inspiration aspect had the highest mean value (X = 4.76, S.D. = 0.318) followed by vision (X = 4.74, S.D. = 0.288) and the flexibility and adaptability aspect had the lowest mean value ( X = 4.59, S.D. = 0.279) 2. The results of the comparative analysis of creative leadership of school administrators under the Office of the Rayong Primary Educational Service Area 1 classification by gender between males and females found that overall there were significant differences at the statistical level of .05 Categorized by educational level between bachelor's degree and master's degree, it was found that the results of the study were significantly different overall at a statistical level of .05. Classified by work experience, it was found that overall there were statistically significant differences at the .05 level. Classified by size of educational institution, it was found that overall there was no difference. When considering each aspect, it was found that the vision aspect classified by size of educational institution each aspect, it was found that the vision aspect classified by size was significantly different at the .05 level.