การวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 2) เปรียบเทียบการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา ขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการ บริหารงานบุคคลที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ชลบุรี เขต 2 วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2567 โดยกําหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจาก ตารางสูตรการคํานวณกลุ่มตัวอย่างของ เครจซี และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan, 1970: 608-609) ได้ขนาดกลุ่ม ตัวอย่างเป็น ผู้บริหาร จํานวน 23 คน ครูผู้สอน จํานวน 185 คน เรวมทั้งสิ้น : 1208 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 ได้แก่ แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 สถานภาพส่วน บุคคลของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นแบบตรวจรายการ (Check list) ประกอบด้วย คําถามเกี่ยวกับ เพศ ระดับการ ศึกษา และประสบการณ์การทํางาน มีลักษณะเป็นแบบตัวเลือกที่กําหนดคําตอบไว้ให้ ตอนที่ 2 แบบสอบถามความ คิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ชลบุรี เขต 2 แบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความ เที่ยงตรง IOC อยู่ระหว่าง .80-1 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .918.ระดับ และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง กลุ่ม ตัวอย่างเป็นผู้บริหาร จํานวน 3 คน และครูผู้สอน จํานวน 2 คน ซึ่งมีประสบการณ์การทํางานอย่างน้อย 3 ปี ขึ้นไป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าที่ การหาค่าเอฟ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว โดยนําไปทดลองสอบถามกับกลุ่มทดลองสอบ จํานวน 30 คน เพื่อหาค่า สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาครอนบาค ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การ ศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบการบริหารงานบุคคล ของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 จําแนกตามเพศ และระดับการศึกษา โดยภาพรวมและรายได้ไม่แตกต่างกัน แต่จําแนกตามประสบการณ์การทํางานที่ต่างกันของการ บริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 พบว่า ด้านการวางแผนอัตรากําลังและกําหนดตําแหน่ง แตกต่างกัน จํานวน 1 คู่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 และ 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 เน้นในเรื่องของการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง การวางแผนอัตรากําลังและ กําหนดตําแหน่ง การธํารงรักษาบุคคล การพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง การประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างโปร่งใส ยุติธรรม เพื่อสถานศึกษาจะได้มีบุคลากรที่มีประสิทธิภาพ นําสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
The objectives of this research were: 1) Study the personnel administration of small school administrators under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2; 2) Compare the personnel administration of small school administrators under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2; and 3) explore guidelines for developing personnel administration that is suitable for the context of small schools under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2. The study utilized a sample group consisting of small school administrators and teachers under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2, academic year 2024. The sample size was determined using Krejcie; & Morgan's (1970: 608- 609) sample size determination table, resulting in 23 administrators and 185 teachers, totaling 208 participants. The research instrument used for data collection was a questionnaire regarding the personnel administration of small school administrators under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2. The questionnaire was divided into two parts: Part 1, personal status of the respondents, using a checklist format, including questions about gender, education level, and work experience, with pre- defined answer choices; and Part 2, an opinion questionnaire on the personnel administration of small school administrators under Chonburi Primary Educational Service Area Office 2, using a 5-level rating scale. The Index of Item-Objective Congruence (IOC) was between .80 and 1, and the reliability was .918. Additionally, a semi-structured interview was conducted with a sample of 3 administrators and 2 teachers, all with at least 3 years of work experience. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, F test, and one-way analysis of variance. The questionnaire was pilot-tested with a sample of 30 participants to determine the Cronbach's alpha coefficient. The research results found that: 1) The personnel administration of administrators in small educational institutions under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 2 is generally and in each aspect at a high level. 2) The comparison of personnel administration among administrators in small educational institutions under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender and education level, shows that overall and by income, there are no differences. However, when classified by different work experiences in the personnel administration of small educational institution administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 2, it was found that in terms of workforce planning and position assignment, there is a significant statistical difference at the .05 level. 3) The guidelines for developing personnel administration for administrators of small-size educational institutions under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 2 focus on recruitment and appointment, workforce planning and position assignment, personnel retention, continuous staff development, and transparent and fair performance evaluation. This aims to ensure that educational institutions have effective personnel and lead them toward excellence