การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาการพัฒนาสมรรถนะ บุคลากรของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง 2) ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์ ปัจจัยเชิงสาเหตุของสมรรถนะบุคลากรที่มีอิทธิพลต่อผลการดําเนินงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏ เขตภาคกลาง 3) วิเคราะห์อิทธิพล ปัจจัยเชิงสาเหตุของสมรรถนะบุคลากรที่มีอิทธิพลต่อผลการ ดําเนินงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง 4) วิเคราะห์และนําเสนอแนวทางการพัฒนา สมรรถนะบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง ด้วยวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ ได้เก็บข้อมูลจาก กลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นผู้แทนบุคลากรของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง จํานวน 400 คน จาก 14 มหาวิทยาลัย โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยจูงใจ ปัจจัยค้ําจุน สมรรถนะบุคลากร และผลการ ดําเนินงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สมการโครงสร้าง การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก จากผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ จํานวน 17 ราย ผลการวิจัยพบว่า 1) มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลางให้ความสําคัญในการเสริมสร้าง ปัจจัยจูงใจ ปัจจัยค้ําจุน ส่งผลต่อการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรสายวิชาการ ที่มีอิทธิพลต่อผลการ ดําเนินงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง 2) ทดสอบความกลมกลืนภายในโมเดลมีความ สอดคล้องกันดี การทดสอบไคว์-สแคว์ ไม่มีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยดัชนีทุกตัวเป็นไป ตามเกณฑ์ 3) ปัจจัยจูงใจมีความสัมพันธ์เชิงบวกโดยตรงกับสมรรถนะบุคลากร และยังมีอิทธิพลรวมที่ ส่งผลต่อสมรรถนะบุคลากรมากที่สุด คือ ปัจจัยค้ําจุน และยังมีอิทธิพลรวมที่ส่งผลต่อผลการดําเนินงาน ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลาง มากที่สุด คือ ปัจจัยค้ําจุน และ 4) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะ บุคลากรของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคกลางมี 3 แนวทาง ได้แก่ (1) การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ในการพัฒนาบุคลากรอย่างเข้มแข็ง (2) ยกระดับการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรสายวิชาการเพื่อรองรับ การเปลี่ยนแปลงและขับเคลื่อนภารกิจของมหาวิทยาลัย และ (3) การพัฒนาและปรับปรุงแผนการ คําเนินงานของมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง
This study aimed to: 1) examine the current status and problems in developing the competencies of personnel at Rajabhat Universities in the Central Region of Thailand, 2) assess the alignment of the causal relationship model of personnel competency factors influencing the performance of Rajabhat Universities in the Central Region, 3) analyze the influence of causal factors of personnel competencies on the performance of these universities, and 4) analyze and present guidelines for enhancing the competencies of personnel at Rajabhat Universities in the central region. Quantitative research involved data collection from a sample of 400 personnel from 14 Rajabhat Universities in the Central Region. A questionnaire was used to gather information on motivational factors, supporting factors, personnel competencies, and university performance. Statistical analyses included percentages, means, standard deviations, and structural equation modeling (SEM). Qualitative research involved in-depth interviews with 17 university administrators. The research findings showed that 1) Rajabhat Universities in the Central Region prioritize strengthening motivational and supporting factors, which contribute to the development of academic personnel competencies, ultimately impacting university performance. 2) The model fit test indicated a good alignment, with no statistically significant Chi-square test results at the .05 level, and all indices meeting the established criteria. 3) Motivational factors had a direct positive relationship with personnel competencies and had the most substantial overall influence on personnel competencies. The most significant overall influence on university performance was exerted by supportive factors. The proposed strategies for enhancing personnel competencies at Rajabhat Universities in the Central Region included: (1) creating strong a collaborative network for personnel development, (2) upgrading the development of academic staff competence to support change and drive the university's mission, and (3) continuously developing and improving the university operational plan.